การตรวจสอบการทุจริตและการแก้ไข (900 คำ)

การทดสอบเป็นสัญญาณของการทุจริตและการแก้ไข

  • บทนำ
  • ลักษณะของการทดสอบแบบเดิมและการทุจริต
  • สาเหตุของการทุจริต
  • วิธีป้องกันการทุจริต
  • ขั้นตอนที่ดำเนินการโดยรัฐบาล
  • สรุป

การทุจริตในการตรวจสอบและองค์ประกอบการแก้ไข

บทนำ:

การศึกษาเป็นวิธีการหนึ่งในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ และการทดสอบเป็นการวัดคุณภาพของนักเรียน แต่ขอบเขตที่การทุจริตมีบทบาทในการประเมินของนักเรียนนั้นเป็นเรื่องที่น่าสงสัย แนวโน้มที่จะโกงในการทดสอบเป็นที่รู้จักกันดีในปัจจุบัน
รูปที่. แต่คำถามคือเป็นไปได้ไหมที่จะก่อตั้งประเทศที่พัฒนาแล้วโดยคนรุ่นใหม่ที่ผ่านการเลียนแบบ! คำถามนี้รู้วันนี้ ความเป็นธรรมเกิดขึ้นในทุกคน

ประเภทของการปฏิบัติทั่วไปและการทุจริต:

ในประเทศของเราตามระบบการศึกษานักเรียนพิสูจน์ความรู้ที่ได้รับหลังจากเรียนวิชาที่กำหนดในช่วงเวลาหนึ่งในการสอบสาธารณะซึ่งจัดขึ้นเป็นเวลาสามชั่วโมง ในประเทศของเราวิธีการทดสอบนี้ได้มาจากอังกฤษเป็นหลัก ชนชั้นปกครองของอังกฤษได้สร้างแนวคิดในการตรวจสอบสาธารณะที่มุ่งสร้างประชากรที่มีการศึกษาดีเพื่อทำงานบริหารของตน ในปีพ. ศ. 2399 การสอบสาธารณะครั้งแรกจัดขึ้นภายใต้มหาวิทยาลัยกัลกัตตาภายใต้ชื่อการสอบคัดเลือก ระบบการสอบปัจจุบันของประเทศของเราเป็นเวอร์ชันที่แก้ไขแล้วของแนวคิดและระบบการสอบนี้

ระบบการศึกษาแบบเดิมของประเทศเรานั้นเป็นระบบการศึกษาแบบทดลอง วิธีการประเมินการศึกษาระยะยาวในเวลาเพียงสามชั่วโมงนี้เป็นเรื่องตลก เนื่องจากผลของระบบนี้ทำให้การทดสอบผ่านและใบรับรอง แต่อย่างใด
ความสำเร็จกลายเป็นเป้าหมายหลักของนักเรียนกลุ่มหนึ่ง ผลก็คือพวกเขาเข้าไปพัวพันกับกิจกรรมที่ผิดศีลธรรม. ระบบการศึกษาของประเทศใด ๆ เชื่อมโยงกับบริบททางเศรษฐกิจสังคมของประเทศนั้นอย่างแยกไม่ออก ดังนั้นจะเห็นได้ว่าในประเทศของเราการทุจริตในสาขาอื่น ๆ ได้ส่งผลกระทบต่อระบบการศึกษาและระบบการสอบของเราด้วย ตัวอย่างเช่นไม่ใช่แค่นักเรียนที่โกงข้อสอบเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความรุนแรงที่รุนแรงของกองกำลังชั่วร้ายทางการเมืองที่มีส่วนช่วยในการสร้างการโกง

สาเหตุของการทุจริต:

เมื่อพูดถึงการระบุสาเหตุของการทุจริตในการสอบจะเห็นว่าบริบททางเศรษฐกิจสังคมของนักเรียนผู้ปกครองฝ่ายบริหารและ Gaeta มีหน้าที่รับผิดชอบในเรื่องนี้ ต่อไปนี้เป็นสาเหตุที่น่าสังเกตบางประการของการทุจริตในการทดสอบ:

1. บริบททางเศรษฐกิจสังคมของประเทศใด ๆ มีความเชื่อมโยงอย่างแยกไม่ออกกับระบบการศึกษาของประเทศนั้น ๆ ดังที่เห็นได้ในสังคมของเราความใกล้ชิดของผู้บังคับบัญชาจะได้รับคุณค่ามากขึ้นจากการประเมินคุณสมบัติในสาขางานต่ำเกินไป ในกรณีนี้ในหลาย ๆ กรณีการได้รับใบรับรองไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตามมีความสำคัญมากกว่าคุณสมบัติ การบรรลุใบรับรองก่อให้เกิดการทุจริต
2. ครูหลายคนชอบธุรกิจค่าเล่าเรียนเป็นแหล่งรายได้ส่วนตัว ในกรณีนี้เขาละเว้นจากการให้บทเรียนที่เพียงพอในห้องเรียนและช่วยนักเรียนที่เล่าเรียนอย่างไม่ยุติธรรมเพื่อปรับปรุงผลการเรียนระหว่างการสอบ
3. การทุจริตยังเกิดขึ้นในศูนย์สอบเนื่องจากอิทธิพลของบุคคลทางการเมืองในศูนย์สอบ เพื่อปรับปรุงผลการเรียนของตัวเองพวกเขาจะเลียนแบบในเงาของพวกเขา
4. หลายครั้งเนื่องจากความไม่สนใจของผู้ปกครองเด็กจึงล้มเหลวในการเรียนและเลือกเส้นทางที่ไม่ถูกต้องเพื่อผ่านการสอบ อีกครั้งพ่อแม่หลายคนตาบอดกับความรักของเด็กและให้สำเนาเมื่อการทดสอบ
5. ปัจจุบันโรงเรียนและวิทยาลัยปิดทำการเกือบทั้งปีเนื่องจากความไม่มั่นคงทางการเมืองและกิจกรรมการก่อการร้าย อีกครั้งเนื่องจากไม่มีครูจึงมีชั้นเรียนไม่เพียงพอ ในสถานการณ์เช่นนี้การมีส่วนร่วมของนักเรียนกับการศึกษาลดลง แต่เนื่องจากจำเป็นต้องทำการทดสอบตามเวลาที่กำหนดพวกเขาจึงเลือกของปลอมเป็นทางผ่าน
. ระบบการศึกษาของเราเป็นระบบการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมที่มีความสุขกว่ามาก นักเรียนถูกบังคับให้เรียนเพราะกลัวอ้อยของพ่อแม่และครู ด้วยเหตุนี้จุดประสงค์ของพวกเขาคือการข้ามชั้นเรียนในระหว่างการทดสอบ
เลือกเส้นทางของการเลียนแบบ
. ในนามของเงินผู้บริหารมักเปิดโอกาสให้โกงในการสอบ ในทำนองเดียวกันกระดาษคำถามก็รั่วไหลเช่นกัน

วิธีป้องกันการทุจริต:

การทุจริตในการทดสอบนำประเทศไปสู่ความพินาศ กระดูกสันหลังของชาติจึงแข็งกร้าว
เป็นเรื่องที่ต้องใช้เวลาและจิตสำนึกในการดำเนินการเพื่อหยุดการทุจริตในการสอบ นักเรียนในวันนี้จะเป็นผู้นำในอนาคต ดังนั้นสามารถดำเนินการตามขั้นตอนต่อไปนี้เพื่อป้องกันการทุจริตเพื่อสร้างความเป็นผู้นำในอนาคต:

1. ครูจะส่งเสริมไม่ให้นักเรียนได้คะแนนสูง แต่ให้ได้รับความรู้ที่ถูกต้องโดยปฏิบัติตามหน้าที่ความรับผิดชอบที่ถูกต้อง เช่นเดียวกับนักเรียนจะต้องให้ความสำคัญกับการสร้างลักษณะทางศีลธรรม
2. ผู้ปกครองต้องตระหนักและระมัดระวังเกี่ยวกับการศึกษาของบุตรหลานและกีดกันความอยุติธรรมและความไม่จริง
3. จำนวนผู้สมัครควรลดลงโดยกำหนดให้มีการสอบภาคบังคับไม่ใช่ภาคบังคับ ซึ่งจะทำให้สามารถตรวจสอบคุณภาพของนักเรียนที่มีคุณสมบัติเหมาะสมได้
4. ควรถามคำถามในลักษณะที่ไม่สามารถทำซ้ำได้และสามารถประเมินความรู้ได้อย่างถูกต้อง
5. ต้องใช้มาตรการที่รอบคอบและรับผิดชอบภายใต้ Baird สำหรับการประเมินสคริปต์คำตอบ ควรแต่งตั้งครูที่มีประสบการณ์และมีความเชี่ยวชาญเพื่อรับการประเมิน
. องค์กรอิสระสามารถมอบหมายให้รับผิดชอบในการจัดทำเอกสารคำถามและดำเนินการวิจัย เพื่อให้สามารถใช้มาตรการป้องกันการปลอมแปลงได้โดยการเปลี่ยนส่วนของกระดาษคำถามเกี่ยวกับยุค
. หากจำเป็นอาจมีการจัดตั้งร่างรัฐธรรมนูญที่แยกจากกันโดยสิ้นเชิงโดยถอดความรับผิดชอบในการควบคุมการตรวจสอบและออกใบรับรองจากบาร์ด
. กิจกรรมประจำวันของวิทยาลัยต้องได้รับการตรวจสอบอย่างใกล้ชิด
ควรมีการลงโทษอย่างเข้มงวดสำหรับนักเรียนหรือผู้ที่เกี่ยวข้องกับการทุจริตในการสอบ
10. จำเป็นต้องเปลี่ยนหลักสูตรแบบเดิมและกำหนดหลักสูตรที่ทันสมัยและเป็นจริง วิธีนี้จะช่วยลดแนวโน้มในการปลอม

ในเรื่องข้างต้นการตรวจสอบจะมีบทบาทที่เหมาะสมในการป้องกันการทุจริต แต่เหนือสิ่งอื่นใดการรับรู้ของประชาชนเป็นตัวช่วยหลักในการป้องกันการทุจริต นอกจากนี้ควรดำเนินการโฆษณาชวนเชื่อต่อต้านการปลอมแปลงผ่านวิทยุโทรทัศน์และหนังสือพิมพ์เพื่อสร้างความคิดเห็นของสาธารณชน ในขณะเดียวกันผู้ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมการศึกษาจำเป็นต้องได้รับการปลดปล่อยจากความยากลำบากทางเศรษฐกิจ จากนั้นจึงเป็นไปได้ที่จะทำการสอบโดยปราศจากการทุจริต

ขั้นตอนที่ดำเนินการโดยรัฐบาล:

รัฐบาลได้ดำเนินการเชิงบวกหลายขั้นตอนในการต่อต้านการปลอมแปลง ผู้ตรวจสอบหรือห้องโถง
ด้วยการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวทำให้บทบัญญัติของการปรับโทษจำคุกพร้อมกับการขับไล่สำหรับการปลอมแปลง ครูยังถูกไล่ออกและถูกจำคุกเนื่องจากประมาทเลินเล่อ เมื่อเร็ว ๆ นี้ในฐานะความคิดริเริ่มในการเปลี่ยนส่วนของกระดาษคำถามจึงได้มีการตัดสินใจที่จะกำหนดคำถามที่มีโครงสร้างแทนระบบคำถามแบบเดิม หวังเป็นอย่างยิ่งว่าการริเริ่มเหล่านี้ของรัฐบาลจะมีผลกระทบต่อการปลอมแปลง อย่างไรก็ตามเนื่องจากจุดยืนต่อต้านการปลอมแปลงที่แข็งแกร่งของกระทรวงศึกษาธิการและฝ่ายบริหารทำให้แนวโน้มของการปลอมแปลงลดลงไปมาก

สรุป:

การศึกษาเติมเต็มและพัฒนาคน แต่ระบบการศึกษาที่ผิดพลาดทำให้คนพิการ เพื่อปกป้องตนเองและประเทศชาติจากอัมพาตนี้เราต้องพัฒนาความสามารถของตนเองให้เต็มที่ และด้วยเหตุนี้เราจึงต้องการสภาพแวดล้อมที่ดีต่อสุขภาพที่ปราศจากการซ้ำซ้อนนั่นคือเหตุผลที่เราต้องการความพยายามร่วมกันของนักเรียน – ครูผู้ปกครองและรัฐบาลเหนือสิ่งอื่นใด